जन्मपूर्व श्रवणविषयक अनुभव आणि जन्मोत्तर भाषा संपादन आणि द्विभाषिकता

प्रसवपूर्व श्रवणविषयक अनुभव गर्भाच्या विकासामध्ये महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात, प्रसवोत्तर भाषा संपादन आणि द्विभाषिकतेवर प्रभाव पाडतात. भाषेच्या विकासावर गर्भाच्या श्रवणाचा आणि जन्मपूर्व श्रवणविषयक अनुभवांचा प्रभाव समजून घेणे हे विकासात्मक मानसशास्त्र आणि भाषाविज्ञानाच्या क्षेत्रामध्ये वाढत्या रूचीचे क्षेत्र आहे.

जन्मपूर्व श्रवणविषयक अनुभवामध्ये गर्भाच्या सुनावणीची भूमिका

गर्भाची सुनावणी ही एक आकर्षक घटना आहे जी गर्भधारणेच्या दुस-या तिमाहीत विकसित होऊ लागते. गर्भावस्थेच्या 24 व्या आठवड्यापर्यंत, आईचा आवाज, हृदयाचे ठोके आणि इतर सभोवतालच्या आवाजांसह बाह्य वातावरणातील आवाज ओळखण्यासाठी गर्भासाठी श्रवण प्रणाली पुरेशी विकसित होते. श्रवणविषयक उत्तेजनांचे हे लवकर उघड होणे हे प्रसूतीपूर्व श्रवणविषयक अनुभवाची सुरुवात दर्शवते, ज्याचा प्रसवोत्तर भाषा संपादनावर खोल परिणाम झाल्याचे आढळून आले आहे.

जन्मपूर्व श्रवणविषयक अनुभव आणि भाषा संपादन

संशोधन असे सूचित करते की जन्मपूर्व श्रवणविषयक अनुभव भाषा प्रक्रियेशी संबंधित तंत्रिका मार्गांना आकार देण्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावते. अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की लहान मुले जन्मानंतर लगेचच त्यांच्या आईचा आवाज ओळखण्यास आणि त्यांना प्राधान्य देण्यास सक्षम असतात, हे दर्शविते की मातृभाषणाच्या प्रसवपूर्व प्रदर्शनाचा प्रसवोत्तर भाषेच्या आकलनावर दीर्घकाळ प्रभाव पडतो. शिवाय, जन्मपूर्व काळात एखाद्या भाषेच्या संपर्कात आल्याने जन्मानंतर त्या भाषेतील उच्चार आवाज ओळखणे आणि भेदभाव करणे सुलभ होऊ शकते, त्यानंतरच्या भाषेच्या संपादनासाठी संभाव्य फायदा प्रदान करते.

द्विभाषिकतेवर जन्मपूर्व श्रवणविषयक अनुभवाचा प्रभाव

जन्मपूर्व श्रवणविषयक अनुभव द्विभाषिकतेच्या विकासावर देखील प्रभाव टाकू शकतात. द्विभाषिक कुटुंबांमध्ये, प्रसवपूर्व काळात दोन भाषांचा संपर्क दोन भाषांमधील प्रक्रिया आणि फरक करण्यामध्ये गुंतलेल्या तंत्रिका तंत्राला आकार देऊ शकतो. हे लवकर एक्सपोजर भाषा शिकण्याच्या क्षमता वाढविण्यात आणि बालपणात आणि नंतरच्या काळात भाषेच्या वापरामध्ये अधिक लवचिकता निर्माण करण्यास योगदान देऊ शकते. द्विभाषिक भाषेच्या विकासावर प्रसूतीपूर्व श्रवणविषयक अनुभवांचा प्रभाव समजून घेणे हे द्विभाषिक मुलांना आणि त्यांच्या कुटुंबांना आधार देण्यासाठी महत्त्वपूर्ण परिणाम देते.

जन्मोत्तर भाषा संपादन आणि द्विभाषिकता

जन्मानंतरची भाषा संपादन ही प्रक्रिया ज्याद्वारे लहान मुले आणि लहान मुले त्यांची मूळ भाषा आत्मसात करतात आणि भाषिक क्षमता विकसित करतात. ही प्रक्रिया भाषा इनपुटची गुणवत्ता आणि प्रमाण, सामाजिक परस्परसंवाद आणि संज्ञानात्मक विकासासह असंख्य घटकांनी प्रभावित आहे. द्विभाषिकता, विशेषतः, एक अद्वितीय संदर्भ दर्शवते ज्यामध्ये मुले एकाच वेळी किंवा अनुक्रमे दोन किंवा अधिक भाषांचे संपादन करतात.

जन्मपूर्व श्रवणविषयक अनुभव आणि प्रसवोत्तर भाषा संपादन यांच्यातील संबंध

प्रसवपूर्व श्रवणविषयक अनुभव आणि प्रसवोत्तर भाषा संपादन यांच्यातील दुवा समजून घेणे, प्रसवपूर्व आणि प्रसवोत्तर कालावधीत भाषेच्या विकासाच्या सातत्यांवर प्रकाश टाकते. संशोधनात असे दिसून आले आहे की जन्मापूर्वीच्या काळात भाषेच्या संपर्कात आल्याने लहान मुलांच्या विशिष्ट उच्चार आवाज आणि लयांच्या पसंतींवर परिणाम होऊ शकतो, ज्यामुळे जन्मानंतर भाषा शिकण्यासाठी पाया पडतो. याव्यतिरिक्त, प्रसवपूर्व काळात स्थापित केलेले तंत्रिका कनेक्शन बाल्यावस्थेतील आणि बालपणातील भाषेच्या इनपुटच्या प्रक्रियेवर प्रभाव टाकू शकतात, ज्यामुळे भाषेच्या विकासातील वैयक्तिक फरकांना हातभार लागतो.

लवकर बालपणात द्विभाषिक भाषा विकासास समर्थन देणे

द्विभाषिक मुलांसाठी, जन्मपूर्व कालावधीसह दोन्ही भाषांशी लवकर संपर्क साधणे, संतुलित द्विभाषिकतेला प्रोत्साहन देऊ शकते आणि यशस्वी भाषेच्या विकासासाठी पाया घालू शकते. द्विभाषिक भाषेच्या विकासास समर्थन देणे म्हणजे समृद्ध भाषा वातावरण तयार करणे ज्यामध्ये मुलांना दोन्ही भाषांमध्ये व्यस्त राहण्यासाठी आणि सराव करण्याच्या भरपूर संधी आहेत. यामध्ये दोन्ही भाषांबद्दल सकारात्मक दृष्टीकोन वाढवणे, दोन्ही भाषिक समुदायांमध्ये मजबूत कौटुंबिक संबंध राखणे आणि उच्च दर्जाचे द्विभाषिक शिक्षण आणि संसाधनांमध्ये प्रवेश प्रदान करणे समाविष्ट आहे.

निष्कर्ष

प्रसवपूर्व श्रवणविषयक अनुभव आणि प्रसवोत्तर भाषा संपादन यांचा गुंतागुंतीचा संबंध आहे, भ्रूण श्रवण आणि भाषेच्या लवकर संपर्कामुळे संपूर्ण बालपणात आणि त्यानंतरही भाषेच्या विकासाचा पाया तयार होतो. प्रसवोत्तर भाषा संपादन आणि द्विभाषिकतेवर प्रसवपूर्व श्रवणविषयक अनुभवांचा प्रभाव समजून घेणे मुलांमध्ये चांगल्या भाषेच्या विकासाला चालना देण्यासाठी आणि कुटुंबांच्या विविध भाषिक पार्श्वभूमींना समर्थन देण्यासाठी आवश्यक आहे.

संदर्भ

1. Datlof, E., & Sapir, S. (2016). हिस्पॅनिक आणि पोर्तुगीज समुदायांमध्ये जन्मपूर्व भाषण समज आणि भाषा संपादन. शिशु वर्तणूक आणि विकास, 42, 24-33.
2. मेहलर , जे. , जुस्क्झिक , पी. , लॅम्बर्ट्झ , जी , हॉलस्टेड , एन , बर्टोन्सिनी , जे. , आणि अमील-टिसन सी. (1988). तरुण अर्भकांमध्ये भाषा संपादनाचा एक अग्रदूत. अनुभूती, 29, 143-178.
3. शुक्ला, एम., व्हाइट, केएस, आणि अस्लिन, आरएन (2011). प्रोसॉडी 6-महिन्याच्या अर्भकांमध्ये व्हिज्युअल वस्तूंवर श्रवणविषयक शब्द स्वरूपांचे द्रुत मॅपिंगचे मार्गदर्शन करते. नॅशनल एकेडमी ऑफ सायन्सेस, 108(15), 6038-6043 च्या कार्यवाही.
4. वर्कर, जेएफ (1994). क्रॉस-लॅंग्वेज स्पीच परसेप्शन: आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात इंद्रियगोचर पुनर्रचनाचा पुरावा. अर्भक वर्तन आणि विकास, 17(3), 467-478.